杏彩网站登录超级育儿师悠悠案例分析2.家庭地位。大孩子3岁时因为二弟的出生而被送去寄宿制幼儿园，一周回家一次，杏彩注册父母对大孩子心有愧疚，在物质方面会尽量满足大孩子的需求，不过多地责备大孩子。可以看出大孩子在父母心中的地位是较高的，也显示出这个孩子在家庭中有较高的地位，但这种较高的地位不是源自父母对孩子深切的爱与关心，而是出于愧疚。大孩子在弟弟们面前有极大的权成，他任意打弟弟们。

　　5.角色规范。由于这个家庭对大孩子的角色没有明确的规定，他可以随心所欲地做任何事情。大孩子角色规范的缺失使大孩子在家庭中的行为不受约束，造成家庭秩序混乱。

　　在这个案例中，大孩子是一个家庭破坏者的形象，随意使用物品作为武器，任意攻击弟弟们。父母在物质上会尽量满足在这个孩子的要求，但忽视了这个孩子的心理需求，在父母心中及整个家庭中这个大孩子的地位并不低。从大孩子与育儿师的对话中可以知道，这个孩子因为内心不满而打弟弟们作为发泄自己情绪的出口，他自私地希望能得到父母的全部的关注与疼爱，他以自身的感受和利益为判断标准，对周围的家庭环境做出反应。

　　3.义务权利。大孩子对自己在这个家庭中应该股行的义务与享有的权利没有明确的认识。案例视频中展示出的是这个孩子几乎没有服行自己在这个家庭中应有的义务，他所做的就是打弟弟们，四处玩耍打闹，相反他得到的权利很多，可以享有他想要得到的东西。父母给这个孩子很多的权利，却没有对这个孩子应该履行的义务做明确说明，大孩子角色义务与权利的模糊与失衡对大孩子角色形成与扮演的影响是破坏性的。

　　1.家庭关系。在这个6口之家，大孩子与家人的关系是有距离，有冲突的。爸爸常年在外，大孩子与爸爸的关系较为疏远；大孩子与妈妈也是有距离感的，妈妈总是远远地看着大孩子；从大孩子与育儿师的谈话中可以清楚地知道，大孩子与弟弟们之间是存在矛盾冲突的，大孩子以打弟弟们作为发泄自己情绪的方式。

　　从《超级育儿师》的个案中，可以看到较为典型的问题多子女家庭中大孩子的角色表现，这为分析和思考大孩子角色提供了信息资料。

　　这是一个广东省广州市的6口之家，家庭成员为爸爸、妈妈、老大、老二、老三、老四。爸爸45岁，工作繁忙，经常不在家；妈妈，32岁，金职妈妈，照顾4个孩子的起居饮食；老大，7岁，脾气暴躁、有暴力倾向，总是欺负老二：老二，4岁，是个“爱哭鬼”，经常被老大打伤、打哭；老三和老四是双胞胎，杏彩官网1岁半。父母对老大的描述与态度：脾气大，有一点暴力倾向；老大会莫名其妙地欺负弟弟们；只要老大在家，整个家就是混乱的；他会拿家里的任何东西作为武器。

　　4.角色期望。父母最希望超级育儿师帮助解决孩子们打闹的问题，而其中的核心人物就是大孩子，可以看出，父母对大孩子的期望是大孩子不要打弟弟们。父母对于大孩子应该做什么并不明确，也没有明确提出对大孩子的要求，父母期望的不明确给大孩子对自己的期望也带来了不明确的因素，使大孩子对自己角色认识、角色扮演是模糊的。